Edukacja dla bezpieczeństwa

Cele szczegółowe:

• wprowadzenie, ugruntowanie i wzbogacanie wiedzy dotyczącej wybranych zagadnień z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa i bezpieczeństwa powszechnego
• wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności związane z przekazywaniem wiedzy z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa i bezpieczeństwa powszechnego
• wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności i kompetencje związane z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym
• wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności i kompetencje służące wspieraniu rozwoju wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu nauczanego przedmiotu, wspieraniu rozwoju zainteresowań uczniów oraz ich gotowości do samodzielnego kontynuowania edukacji w przyszłości

Absolwent studiów podyplomowych po zrealizowaniu ww. przedmiotów osiągnie następujące efekty kształcenia:

w zakresie wiedzy

• ma wybrane punkty z zakresu bezpieczeństwa publicznego i indywidualnego, sposoby ostrzegania przed zagrożeniami i alarmowania
• zna wybrane zagrożenia pojawiające się w czasach pokoju i w czasach wojny
• zna wybrane zagadnienia z zakresu obronności i sił zbrojnych RP
• zna sposoby zarządzania w sytuacjach kryzysowych, w tym również psychologiczne aspekty postępowania w momentach kryzysu i zagrożeń
• zna i rozumie prawne aspekty zarządzania bezpieczeństwem
• zna wybrane zjawiska, takie jak promieniowanie jądrowe czy substancje toksyczne, związane z nimi niebezpieczeństwa i sposoby właściwego postępowania
• zna zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej oraz pracy z grupą
• zna zasady pierwszej pomocy i ratownictwa
• zna sposoby zarządzania informacją
• zna sposoby ochrony obywateli
• zna podstawę programową i metodykę przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa, a także rozumie specyfikę pracy nauczyciela tego przedmiotu
• zna zasady wykorzystania it na zajęciach z edukacji dla bezpieczeństwa
• zna sposoby projektowania działań edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa i współpracy z innymi instytucjami edukacyjnymi w tym obszarze

w zakresie umiejętności

• potrafi objaśniać wybrane zagadnienia z zakresu bezpieczeństwa publicznego i bezpieczeństwa indywidualnego
• potrafi wskazywać prawidłowe sposoby ostrzegania przed wybranymi zagrożeniami i alarmowania o nich
• potrafi wskazać i objaśnić wybrane zagrożenia pojawiające się w kraju podczas pokoju i podczas wojny, przedstawić ich rozmaite przyczyny oraz wpływ na życie obywateli
• potrafi objaśniać wybrane zagadnienia z zakresu obronności RP
• potrafi objaśniać wybrane zagadnienia z zakresu sił zbrojnych RP
• potrafi właściwie postępować i zarządzać w sytuacjach kryzysowych, a także przekazać wiedzę o tym postępowaniu innym osobom
• potrafi wykorzystać aspekty psychologiczne podczas zarządzania w sytuacjach kryzysowych
• potrafi dostosować zarządzanie bezpieczeństwem do prawnych aspektów z nim związanych
• potrafi się skutecznie komunikować
• potrafi pracować z grupą
• potrafi zarządzać informacją
• potrafi udzielić pierwszej pomocy lub innej formy pomocy medycznej osobom rannym i poszkodowanym
• potrafi wykorzystać w praktyce i przekazać wiedzę z zakresu sposobów ochrony obywateli
• potrafi przedstawić wybrane zjawiska, takie jak promieniowanie jądrowe czy substancje toksyczne, związane z nimi niebezpieczeństwa i sposoby właściwego postępowania
• potrafi wykorzystywać narzędzia IT na zajęciach z edukacji dla bezpieczeństwa
• potrafi projektować działania edukacyjne z zakresu bezpieczeństwa dla uczniów na wybranych etapach kształcenia
• potrafi współpracować z instytucjami edukacyjnymi w obszarze bezpieczeństwa w celu wzbogacania i rozwijania własnej działalności dydaktycznej
• potrafi budować programy zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa zgodnie z wymogami podstawy programowej
• potrafi wykorzystać w praktyce dydaktycznej metodykę przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa
• potrafi wykonywać swoje zadania dydaktyczne i pedagogiczne zgodnie ze specyfiką pracy nauczyciela przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa

w zakresie kompetencji społecznych

• jest świadom wagi przekazywanej wiedzy, odpowiedzialności za udostępniane informacje oraz konieczności merytorycznego i rzetelnego wprowadzania odbiorców w zagadnienia dotyczące edukacji dla bezpieczeństwa
• jest przygotowany do pracy samodzielnej i w grupie, z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi
• jest świadom konieczności etycznego zachowania wobec wychowanków
• jest przygotowany do realizowania koncepcji uczenia się przez całe życie